医学部2022-2023-2学期
精品课教师评比实施方案
为继续扎实推进“精品课程”,通过课堂教学质量评价和精品课教师评比带动课程建设，打造金课，提高医学部教师的教学质量，制定此实施方案。
一、 教学质量评价专家组成员及工作职责
序号 |
职务 |
姓名 |
工作职责 |
1 |
组长 |
翟立红 |
负责课堂教学质量评价、精品课评比计划的具体落实及人员召集，对全体参评人员进行听课评价 |
2 |
副组长 |
王海涛，陈瑶 |
负责课堂教学质量评价、精品课评比计划制定和落实、协助组长开展课堂教学质量评价、评价资料的准备及分析、评审 |
3 |
成员 |
廖诗英 |
听课评价 |
4 |
殷焦 |
5 |
刘倩蓉 |
6 |
张文静 |
7 |
汪娇 |
8 |
陈雪娇 |
9 |
王可 |
10 |
王媛 |
11 |
肖娜 |
12 |
肖虹 |
协助制定护理系课堂教学和精品课听课计划，参加护理系听课评价 |
13 |
江华 |
协助制定医学检验系课堂教学和精品课听课计划，参加医学检验系听课评价 |
14 |
其他人员 |
其他高级职称人员或博士，按照医学部安排随机参加听课评价 |
二、精品课听课评课安排
1、总体原则：采取随机听课评价，包括随机听课评课至少2次，学生评价至少2次，随堂测试1次。
（1）2023年开展校本部、临床医学院、护理系、医学检验技术系教师承担的全部专业课（理论课）评价。
（2）排名前20%将入选为精品课教师，年终考评认定为教学业绩考核优秀。
2、随机听课评课：按照课程安排，随机抽查听课评课（承担2门及以上课程教师原则上选取主要课程），每学年每位老师至少被随机听课评课二次，对问题较多教师，督导组可安排多次听课评课。由督导组组长组织人员进行落实。每次听课评课至少由2名专家组成。
本学期的精品课听课时间安排在第4周-15周。
三、精品课随堂测试题
1、学生随堂测试的试题由任课教师出题，根据课程教学方案（大纲）每次课内容出10道单项选择题（试卷格式见《精品课随堂测试试卷编制格式》）。所有授课内容都要求出题。
2、各教研室主任对任课教师所出试题进行认真审核，汇总后在规定时间发给医学教务处。
3、医学教务处从任课教师所出题中随机抽取已学内容10道题作为随堂测试试卷，在下课前10分钟组织学生进行随堂测试。
医学部
2023年2月21日
附件1:
精品课随堂测试试卷编制格式
专业：临床医学/护理学/医学检验技术 年级：20 课程： 考试方式：开卷/闭卷 授课教师： 试题章节及内容：
第一次课试题：
1.针对病原携带者可采取以下哪项措施（ ）
A. 隔离治疗
B. 从事饮食、托幼行业者须暂时调离工作岗位
C. 应急接种
D. 药物预防
E. 采取戴口罩等防护措施
2.降低人群易感性的最主要因素是（ ）
A. 新生儿增加
B. 预防接种
C. 免疫人口死亡
D. 易感人口迁入
E. 免疫人口免疫力的自然消退
第二次课试题：
...
附答案
题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
题号 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
答案 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
题号 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
答案 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
附件2：
湖北文理学院教师课堂教学质量评价表
（教师用表）
专 业： 班 级：
授课教师： 课程名称：
评价项目 |
评价指标 |
分值 |
评价 分数 |
教学态度15分 |
1.治学严谨，关爱学生，为人师表 |
5 |
|
2.精神饱满，仪表端庄，自然大方，有亲和力 |
3 |
|
3.备课认真，准备充分，教学内容娴熟 |
7 |
|
教学过程70分 |
4.语言规范、精炼，表达富有激情，富于表现力和感染力 |
6 |
|
5.教学目标明确、具体；重点、难点突出，安排合理 |
7 |
|
6.教学组织设计科学，教学环节环环相扣；有效调控课堂秩序，课堂教学效率高 |
10 |
|
7.教学内容安排合理，符合大纲要求；能将课程思政有机融入课程，能反映学科发展新概念、新成果和新思想 |
10 |
|
8.教学手段多样化，多媒体课件内容丰富，与课堂讲授配合合理；板书合理规范 |
5 |
|
9.教学突出了学生的主体地位，方法灵活、有效，富于启发性，能激发学生学习兴趣，并给学生留有思考与讨论的空间 |
10 |
|
10.讲授联系实际，信息量适中，具有一定的深度和广度 |
10 |
|
11.讲解准确，说理透彻，条理清晰，举例贴切 |
8 |
|
12.有指导学生自主学习的教学安排 |
2 |
|
13.课堂教学富有特色 |
2 |
|
教学效果15分 |
14.教学过程流畅，教学指令落实到位 |
5 |
|
15.学生注意力专注于课堂，积极参与，师生互动多，气氛活跃 |
5 |
|
16.学生能正确回答教师的问题，能就教学所涉问题提出疑问或质疑 |
5 |
|
总 分 |
100 |
|
评委签名：
年 月 日
附件3：
湖北文理学院课程学习评价表
（学生用表）
专 业： 班 级：
授课教师： 课程名称：
序号 |
测评指标 |
对课程总体评价（百分制） |
1 |
关爱学生，为人师表，协同育人 |
|
2 |
备课认真，准备充分，教学内容娴熟 |
3 |
教学语言生动，表达富有激情 |
4 |
教学重点突出，难度、深度适宜 |
5 |
授课条理清晰，逻辑严密，能启迪学生思维 |
6 |
教学方法恰当，讲授联系实际，能激发学生学习兴趣 |
7 |
课堂教学组织严密，管理严格，纪律良好 |
