（教工通讯员：高其文 郭艳华）根据学校统一布置的“暑假作业”要求——组织教师利用暑期进农村、进社区、进企业体验生产生活，医学院全体教师选定我市中心医院（附属医院）作为“实习基地”，19名教师根据自己不同的专业特长和兴趣爱好，分别选择病理科、肿瘤科、药理科、神经科、检验科、心理门诊、护理部和党政办、教科办等部门作为具体的蹲点单位。比照“三进”安排，学院还安排了80名学生在医院同步参加实践。当前，各项工作进展顺利，“三进”活动开展得如火如荼。

            

1、平添一道风景线

 

7月15日上午，在经过一个简短的见面会后，医学院19名教师带着院长要求当好学生的嘱托和平时教学科研中的理论困惑，跟着医院相关部门负责的老师走进了所分配的科室。下午，医学院大一大二穿戴整齐的20名学生比照“三进”安排，又来到医院教科办被分配到各科室。这样，加上本来就在医院上课假期自愿留下在各部门的60名大三学生，医学院共有99名师生利用暑期在中心医院进行实习实践。这近百号的准白衣天使“漂动”在医院的各个部门和角落，为酷暑笼罩下的医院平添了一道风景线。

2、感受真正的临床

对于参加活动的老师们来说，大多数可能是理论多于实践，平时在教室和实验室里上课，虽然自我感觉来说也是有理论有实践，但进入医院临床体验却完全是另一回事。在神经外科实践的高艳博士说：“短短几天，我参加了几台手术观摩，血淋淋的现场使我有触目惊心的感觉，但手术医生们都精雕细刻尽量减少病人们的痛苦，又使我对他们技艺和德操有了新的理解。”有的老师在临床过程中与医生们进一步地接洽了，分配在药剂科的青年博士张文静说：“带教老师态度很好，为我们开展工作提供了很大协助；同时让我们了解医院药剂科的工作性质，工作内容和运作，为今后教学和临床的紧密结合提供了较好的衔接契机。”

3、带着问题找方向

根据“三进”活动要求：深入实践解难题，带着项目到一线，深入一线找课题，通过实践切实解决生产和管理一线的实际问题。邵金辉博士在病理科工作发现，临床上希望病理诊断结果出的越快越好，越快对患者的诊断和治疗越有利。他说：“在不影响诊断正确性的前提下，能够加快诊断速度的技术方法是医生们需要的，是有市场的，用研究和利用价值的，是科研的一种方向。”当然，“如果能够发现新的诊断或治疗技术方法，能够增加确诊率或者确诊时间更加提前，意义会更加重大，会带来更大的社会和经济效益，更是研究的方向。”

4、感悟管理中的难题

在本次实践中，医学院师生除在一线医疗科室外，也有部分师生被分配在医院管理部门，他们同样感受着医院与医学院之间的管理异同。在党政办实践的老师明显感受到在医院工作面临的内外矛盾要高于学校，仅近两周党政办接洽的投诉、医疗纠纷就有好几起，此外还有来自于医院内部管理过程中所涉人员的问题。在教科办，因其平时承担着管理临床学院学生学习的任务，同时又要受到医学院某些基础医学方面的指导，在运行初期免不了遇到双向管理的难题，通过见习，参加活动的老师切身体会到很有必要尽快理顺体制机制上的关系。

在工作中实践，在此实践中成长。只有你走进生活，生活才会走进你。只有不断学习，才能不断进步。只有认真对待，才有丰硕收获。在实践中，更多的老师和同学们的感受等待总结时再行汇结，但大家都在尽力而为地使自己能够为本次实践交上一份满意的答卷。