——记医学院舒先涛教授优秀事迹（一）
    距离上课还有一个小时同学们却早早地来到教室，朗朗的读书声响彻整个教室。上课铃响起他走上讲台，从他开口说话那刻起,诸生便抖落了倦意，沉浸于妙趣横生的课堂之中。如此场景，便是舒先涛教授课堂的真实写照。
     舒先涛教授是我院2010年形态学部系统解剖学、局部解剖学和人体形态学等课程的特聘教师。
     年年岁岁，几十载春秋，讲台下的面孔换了一批又一批，不变的是三尺讲台上他的热情风趣，以及听课者的专心与会心。那么,舒教授的个人经历、工作成绩与众师生认可的背后有着怎样的故事？
                              

                   师者，传道授业解惑也
    作为一名教师，舒教授一直恪尽职守甘于奉献，并且有自己的一套教学心得。舒教授说要想讲好课让同学们真正学到知识，老师一定要做好五点——备、教、辅、改、考。
     备课是所有教学的前提，除了上课的内容、PPT外，舒教授还准备了许多临床病例以及可能涉及到的延伸的知识。大家都说舒教授的课不仅生动还总能了解到许多的东西。除此以外，舒教授还说要了解学生，比如学医的目的，高考的成绩，然后按学生的情况准备，由此可见舒教授在备课上是下了大功夫的。说到教，舒教授说过：“教是一门艺术。”舒教授讲的课总是条理清晰，内容明确，容易记忆。同时语言幽默风趣，很受同学们的欢迎。舒教授还有一个很大的特点就是结合活体教学。他总是尽可能的结合标本来讲课，有时候标本不能表达还会请同学上来或者自己亲自示范模仿。如此生动的课堂怎能不受大家的欢迎呢？
     舒教授还特别注意辅与改，总是第一时间回复学生并给与充分答疑。在课间和答疑时间，总会看到他被一群对知识充满好奇的学生们围住讨论的情景。尽管下课铃响过很久了，但同学们还是围着她问个不停，舒教授则耐心仔细地回答每一个学生们提出的问题。而考试不仅让老师了解学生对知识的消化度也是对老师教学的考核。
                        

                为了学生的一切，一切为了学生
    除了课堂上认真教学外，日常生活中的舒教授还十分的关心学生，把学生当做自己的孩子一样。他与每一个同学微笑着打招呼，课间向朋友一样的与学生谈心交流。有同学因病不能上课时他总是主动打电话关心，嘘寒问暖。2012年2011级的一位同学因为摔伤腿需要住院治疗，舒教授亲自到医院给他补习。舒教授对学生亲切的如慈父一般，但是当学生出现问题时也绝不姑息，严肃批评，晓之以理，让他们认识到自己的错误改正错误。舒教授对每一个学生付出自己的全部心灵和才智，这种爱是无私的是毫无保留的奉献。正是这些爱的付出，他赢得了学生的信任与爱戴。
    他是一位严师，严中有宽，严中有道；
    他是一位慈父，平等交流，关怀入微。
    他是一位良师，严于律己，辛勤育人；
    他是一位益友，师德高尚，为人师表。
    一生之中，无论是严师还是慈父能够遇到，都是一种幸运；一生之中，能够遇到的既是良师又是益友，更是一种幸福。
                          

            ——记医学院舒先涛教授优秀事迹（二）
                         身教重于言传
    舒教授的人格魅力在于他作为教育者的责任心。在他看来育人最重要的是用自己的品格教人，不仅是通过语言去传授知识，而且是用自己的人格感化教育学生。舒教授常说要做好事情首先要学会做好人。因此，不管是在工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都十分注重自己的言谈举止，努力成为学生的表率，从而增加教育的说服力和感染力，帮助学生树立正确的人生观和道德观。他还常常在学生面前提到现在的学习和以后职业的重要性：健康所系，生命相依，我们的职业是神圣的，它肩负的是人类的生命和健康，是不容许有一点点差错的。舒教授正是用他这种“以身作则”和“言传身教”，打动学生，感染学生，熏陶学生，鼓舞学生，从而赢得了大家的爱戴和尊敬。
                    落红不是无情物，化作春泥更护花
    “父母之爱子则为之计深远”。舒教授对我们的关心就是这样的。医学院是2010新成立的，无论是从师资力量还是从设施设备来说都是十分艰苦的。舒教授一切从零开始，建设医学院的各项实验室。现在医学院拥有了自己的医学大楼，舒教授仍然在为学生操心，致在提高医学实验的质量，让每一个学生不仅能动手实验更能在高质量的实验课中学到最好的最多的。
    而对于即将去医院的大三学子，舒教授更是表达了他的担忧和嘱咐：在临床上要学到知识一定要做到“三勤”——眼勤、手勤、腿勤。多看别人怎么做，然后自己动手学习，也要多关心病人真正了解病情。做到了这“三勤”，老师也会喜欢你，就会更用心的教你。此外，在临床上的学习也不可太谨慎太死板，要多看看书复习复习，然后用理论联系实践，灵活运用。
                             学生感言
    听舒教授讲课于学问、于胸襟、于为人都有受不完的教育。还记得课堂上他模仿相关病人的动作，是那样的逼真，那样的生动，既让我们看清了病人的症状，同时也灌输给我们一些道理，他告诉我们：作为一名医生，目的是救死扶伤如果医生部位病人的状况着想又怎能全身心地投入到工作中去呢？大学的时光是宝贵的，要懂得合理利用时间，尊重时间的同时就是尊重老师尊重自己。
                                                           ——2010级学生
    在他的课上，除了他的平易近人，他的随和，吸引我的更多的是他那丰富多彩的授课方式。在幽默风趣的同时我们也接受了许多关于医学领域的知识，互动式的教学让我们忘记了实在上课，浑然与教授全力配合，一节课下来，在容纳知识的同时，身体倍感轻松。我们仿佛是在享受，在享受自然间万事万物的奥秘，在领悟医学的神秘。而在课下，他和我们亲切的谈心，我们都很喜欢他，我们想舒教授不仅是我们医学的启蒙者还是我们的朋友。
                                                           ——2011级学生
    舒教授讲课幽默风趣，热情也很高涨，总是能带动气氛，让大家每天都在开心的氛围中学习知识。他还常常结合活体教学，要么自己做动作，要么请同学上来示范，这样生动的教学总能让我们很快记住知识。我们大家都很喜欢他为了上他的课常常提前一个小时去占座位。
                                                           ——2012级学生